Известно, что вовлечённость родителей в процесс образования благотворно сказывается и на школе, и на школьниках. Родители нью-йоркских учащихся имеют возможность принимать активное участие в этом процессе на уровне школы, округа и города.
Родительская и родительско-преподавательская ассоциация
Основной способ участия в жизни школы – работа в родительской ассоциации (Parent Association, PA). Родительские ассоциации – это школьные организации для родителей, патронатных родителей и назначенных в законном порядке опекунов учащихся муниципальных школ г. Нью-Йорка. Если родительская ассоциация решит ввести в свой состав учителей, то она становится родительско-преподавательской ассоциацией (Parent-Teacher Association, PTA).
Каждая ассоциация PA/PTA представляет интересы всех родителей в школе, в том числе родителей учащихся специального образования, родителей школьников, изучающих английский язык, родителей учащихся с правом на услуги по Разделу I, программ для одарённых и талантливых детей и программ-магнитов. Многие школы предоставляют на собраниях PA/PTA услуги переводчиков, чтобы родители, не владеющие английским языком, могли принимать участие в жизни школы.
Родительские ассоциации способствуют вовлечённости родителей в процесс образования, обмену идеями и мнениями и улучшению школьного сообщества в целом. Роль отдельных ассоциаций в школах различна, но все они ответственны за избрание из числа родителей членов школьного совета и общественного совета по образованию, вовлечение родителей в жизнь школы и поддержку таких школьных мероприятий, как встречи родителей с учителями, дни открытых дверей, собрания, посвящённые учебному плану, и окружные Дни семьи. Каждая ассоциация разрабатывает свой устав, избирает исполнительный комитет и регулярно проводит собрания.
Все родители автоматически становятся членами PA/PTA школы. Устав PA/PTA должен отвечать требованиям, изложенным в Распоряжении A-660 директора Департамента образования. С вопросами об участии в PA/PTA обращайтесь к директору школы.
Комитеты и советы по Разделу I
«Раздел I» – крупнейшая федеральная система финансирования начальных, промежуточных и средних школ. В школах, получающих финансирование по Разделу I, должны быть созданы родительские консультативные комитеты или советы (PAC), представляющие интересы родителей учащихся по Разделу I. В г. Нью-Йорке примерно 70% школ имеют право на финансирование по Разделу I. Если интересы родителей по Разделу I в школе представляет родительская или родительско-преподавательская ассоциация, то президент ассоциации должен регулярно проводить с ними консультации и обеспечить включение вопросов по Разделу I в повестку каждого заседания PA/PTA.
Цель родительских консультативных советов – обеспечивать участие родителей по Разделу I в жизни школы и поддерживать активное сотрудничество с другими членами школьного сообщества. Школы обязаны регулярно проводить собрания в удобное для родителей время, в том числе ежегодное собрание, посвящённое вопросам финансирования программ по Разделу I.
Школьный совет
Школьные советы (School Leadership Team, SLT) – это организации школьного уровня, в составе которых представлено равное число родителей и сотрудников школы. Заседания совета проводятся ежемесячно. В состав SLT обязательно должны входить следующие лица: директор школы, президент PA/PTA (или назначенный со-президент), школьный лидер UFT, а также равное число родителей и сотрудников школы. В состав школьных советов средних школ также должны входить не менее двоих учащихся. SLT может также включить в свой состав представителей местных общественных организаций.
В обязанности SLT входит разработка единого образовательного плана (Comprehensive Educational Plan, CEP) школы, скоординированного со школьным бюджетом. SLT также участвуют в оценке эффективности школьных учебных программ и их влияния на достижения учащихся. Школьные советы, по необходимости, получают поддержку и руководство от Совета школьного округа (District Leadership Team). PA/PTA выдвигает кандидатуры представителей родителей в SLT.
Деятельность школьного совета должна отвечать требованиям, изложенным в Распоряжении A-655 директора Департамента образования.
Окружной совет президентов
Президенты родительских и родительско-преподавательских ассоциаций всех начальных и промежуточных школ входят в состав окружной совет президентов. Президенты PA/PTA средних школ входят в состав районных советов президентов.
Советы президентов определяют образовательные приоритеты округа и оказывают поддержку окружным родительским и родительско-преподавательским ассоциациям. На каждом заседании совета председателей присутствует инспектор школьного округа по работе с семьёй, который помогает налаживать связи между лидерами родительской общественности и Департаментом образования.
Деятельность совета президентов должна отвечать требованиям, изложенным в Распоряжении A-660 директора Департамента образования.
Совет школьного округа
Основной ролью совета школьного округа (District Leadership Team, DLT) является разработка и пересмотр единого образовательного плана школьного округа в соответствии с целями и задачами, поставленными перед округом и городом на год. DLT также раз в два года проводит проверку с целью оценки эффективности учебных программ, а также оказывают окружным SLT поддержку, руководство, техническое содействие и помощь в разрешении конфликтов.
Обязательные члены совета школьного округа: школьный инспектор, инспектор(ы) средних школ, представитель совета школьных администраторов и руководителей (Council of Supervisors and Administrators CSA), представитель Объединённой федерации учителей (United Federation of Teachers, UFT), представитель профсоюза District Council 37, президент окружного совета президентов, президент районного совета президентов средних школ и председатель районного родительского консультационного совета по Разделу I. В состав DLT также могут входить представители местных общественных организаций и президент общественного совета по образованию школьного округа.
Представители в DLT избираются из соответствующих электоральных групп. Деятельность совета школьного округа должна отвечать требованиям, изложенным в Распоряжении A-655 директора Департамента образования.
Общественные и общегородские советы по образованию
В г. Нью-Йорке действует 32 общественных совета по образованию (Community Education Councils, CEC). Каждый CEC представляет свой школьный округ, включающий все муниципальные начальные, промежуточные и младшие средние школы. Интересы родителей и учащихся средних школ представляет единый общегородской совет по средним школам. Другой общегородской совет представляет интересы учащихся специального образования и их семей. Все члены CEC избираются на двухгодичный срок представителями родительских и родительско-преподавательских ассоциаций школ округа. CEC проводят открытые ежемесячные собрания и вносят свой вклад в формирование образовательной политики округа. В их обязанности входят утверждение границ зонирования, проведение слушаний по капитальному планированию, оценка деятельности школьных инспекторов и рассмотрение других важных вопросов образовательной политики.
Родительский консультативный совет при директоре Департамента образования
В Родительский консультативный совет при директоре Департамента образования (Chancellor’s Parent Advisory Council) входят президенты окружных советов президентов или назначенные ими лица. Совет проводит консультации с окружными советами президентов для выявления проблем, тенденций и стратегических задач и ежемесячно обсуждает с директором Департамента вопросы образовательной политики.
Более подробная информация на английском языке размещена здесь.